2015年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标II卷（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西）作文题
　　六、写作(60分)
　　18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
　　当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之迷作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
　　这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
　　翟暾老师写2015年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标II卷（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西）作文

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老王更具风采

（6月8日晚上用55分钟完成）

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当代风采人物评选活动产生最后三名候选人：大李、老王和小刘。这三人中，都各具优秀，各具风采。但，如果要我从其中选一人，看谁更具风采，那我会毫不犹豫地从中选出老王。因为，老王更具风采。
　　我选出老王，并不是说其他两位不风采。其他两位也是非常值得我们大赞特赞的人物，只是我们看问题的角度不同。我之所以认为老王更具风采，就是因为老王相对其他两位来讲他的起点低。
　　从所给材料看，大李“笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之迷作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿”。从这里不难看出，大李少说也应该是具有大学毕业学历的研究人员，说不准还是研究生、博士生一类，做出点成就本事分内之事。当然，并不是所有研究生、博士生、研究人员都做出来成绩，但相对老王来说，做出点成就就不足为奇。再说小刘，“酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹……”。从这里也不难看出，小刘也应该是一位有知识、有学历、有想法的年轻人。即便没有太高的学历，起码在接受新事物、新技术方面也长于老王。因此，在摄影、博客方面“玩“出点花样来也合情合理。唯有老王，职高生（注意：职高生，非高职生），焊接工，但他“爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术“，走出一条“大国工匠”之路，这就不能不为人们所惊奇，所赞叹！如选三名，我三人都选；如选一人，我选老王。因为，老王更具风采！
　　我之所以认为老王更具风采，还因为我今年参加高考。我备战了整整12年，我人生之路究竟向何处去，就决定在今天和明天。也许，我像大李和小刘一样，能有一个理想的归宿，考上一所自己心仪的大学将来从事前沿科学的研究或有一份自己酷爱的自由的又有成就的职业（当然，这是我做梦都想达到的），也许我压根就没考上，只能像老王一样，充其量是一个高中生。但是，我想，人生路有条条，我们没有必要一条路上走到黑。条条大路通罗马，行行职业出状元。即使我的人生路出现了意外，我也不会灰心，也不会丧气！我会像老王一样，在普通的岗位上“爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术”，走出一条具有自己风采的道路。芸芸众生，普通者居多。大千世界，穿金戴银、闻达显赫者有几？普通志不卑，平凡更敬业。老王的风采更具有普遍意义，更便于更多的人去学习、去效法、去推广。
　　当代风采人物评选活动产生最后三名候选人：大李、老王和小刘。这三人中，都各具优秀，各具风采。但，如果要我从其中选一人，看谁更具风采，那我会毫不犹豫地从中选出老王。因为，老王更具风采。
　　简快作文创立者翟暾老师介绍
　　翟暾（Zhái tūn）文学硕士，大学客座教授，作家，简快教育科研团队首席专家，简快教育教学方法、简快作文创始人，新华小记者顾问，北京大学青少年素质教育与才能培养课题组专家，首都师范大学初教院“北京市小学语文骨干教师研修班”特聘作文教学专家，中国教育学会“十一五”“十二五”“构建整体和谐德育体系实验与研究”课题组特聘专家，中国教育学会中/小学语文教学专业委员会“新课标中小学‘简快作文’课堂教学研究与实践”总课题组组长，中国教育发展战略学会“十二五”“钱学森大成智慧教育思想研究与实践”课题组主要成员，清华大学附属中学上地学校高级教师，北京创新研究所研究员，“简快”系列书刊主编，“简快家庭教育”“简快励志教育”首席专家，考试作文满分获得者指导教师，五位小作家培养者，简快时代教育科技简快研究中心主任，简快教育、教学团队导师。
　　从事中、小学一线语文教育、教学33年，对小考、中考和高考作文深有研究，尤其对高分和满分作文一般规律的研究有独到见解，指导学生作文成绩提高迅速、明显，屡获满分。多年参与主持作文阅卷，被全国近20个省市邀请讲学和进行小、中、高考作文辅导；多次被高等院校和教育机构等邀请给硕士研究生、专本科生以及校长、骨干教师授课和培训。
　　在语文教育教学领域体会颇多，独创的“简快阅读”“简快作文”“简快语文”等方法独有奇效，他总结提炼的阅读理解五大基本方法，对于指导教师教学和学生解题具有“奇”“快”“准”效果。学生面对眼花缭乱的阅读试题，会立马找准答案的区域，并胸有成竹地迅速做出与标准答案相似的答案。
　　公开出版有《简快作文入门》（四川少年儿童出版社出版）、《学好作文的四种聪明技巧》（台湾咖啡田文化馆出版）、《北大附中附小简快作文》（共七册/北京大学附属中小学远程教育网印制）、《小酷熊简快作文》（共九册/中国少年儿童出版社出版）、《简快作文，超速成功》（中小学共六册/北方妇女儿童出版社出版）等“简快作文”方面专著16部，诗歌散文集《塞外的树们》和中篇小说《逆天之子》两部，教学专著《课堂中的逻辑味道——让理性引导教与学》（中国人民大学出版社）和《大道至简——语文教学的最高境界》（朝阳出版社）两部，发表教育、教学论文60多万字。
　　科研成果“简快作文教与学研究”2013年9月获北京市人民政府第四届北京市基础教育教学成果二等奖（北京市基础教育教学系列最高奖项）。专著《简快作文，超速成功》2014年7月，专著《简快作文，超速成功》获得教育部主管的《中国教师》杂志社举办的首届全国“OKAY”教育明星创新评选活动“全国教育创新优秀成果”（专著）一等奖。
　　大道至简，快乐至善。真正好作文的规律是简单的。只有简单的规律才能快乐迅速地助你达到作文最完美的境界。众多媒体称“翟暾老师所创立的简快作文法具有神奇快捷的效果”。
　　（来源：中华少年作家网/作者：翟暾）

责任编辑：文禾

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