庆安县文联、作家协会联合教体局，在县城中小学组建起120人的“小作家群体”，通过各种形式，加大对小作者的培养和辅导，把提高写作能力作为着力点，受到学校和家长的热情点赞。

早在两年前，县文联和作协主办的《格木克河文艺》开辟了《校园文苑》专栏，择优发表中小学生创作的小说、散文和诗歌等作品，小作者热情很高，纷纷向刊物投稿。但编辑部也发现小作者的稿件质量不高，难以公开发表，影响了写稿积极性，《校园文苑》专栏一度停办，这引起社会的广泛批评。他们认为县办文学刊物，应当把培养“小作家群体”作为主要任务，加大力度办好，不应当把专栏停办。这引起作协领导的高度重视，这才决定在学校建立“小作家群体”。入选“小作家群体”的学生必须具备三个条件：年龄一般限制在13岁以上，曾在县级刊物发表过文学作品，热心向刊物投过10篇以上的稿件。入选的学生由作家协会颁发“小作家”证书。许多学生把入选“小作家群体”看作一种荣耀，积极报名参加。经过认真筛选，最后确定120名学生被评定为“小作家”。“小作家群体”成立后，先后把他们创作的散文结集出版了《奔跑踏入新征程》，诗歌集《萌芽新蕾编织的花环》，这更激发了小作家的创作热情。“小作家群体”成立一年多的时间，编辑部收到的文学作品达3000多件。

“小作家群体”成立后，县作家协会和县文联派出作协领导采取分片包校形式，同学校保持密切联系，着力强化对小作者的培养。并经常通过写作辅导、现场采访、作品研讨、美文欣赏等多种渠道和载体，进行重点扶植。今年《格木克河文艺》在第一期发表了县一中一年级学生赵珈莹创作的组诗《情思之歌》四首，并加“编者按”给予高度评价，称赞她的诗歌善于把日常生活幻化为生动的意象，极具灵性和鲜活，在校园引起广泛影响，学生的创作热情得到激发。

（来源：中华少年作家编辑部/作者： 庄义彬 )）

责任编辑：文禾

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