在写作上只重视开头结尾，堆砌好词佳句；在阅读上划分大体段落，归纳中心思想……这些痼疾导致了很多中小学生不知道该怎么阅读，以致写作水平不高、写作能力低下。——邱易东
　　邱易东，四川万源人。现在四川省作协巴金文学院工作，其作品曾获第三届全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书新作奖、陈伯吹儿童文学奖。
　　20世纪80年代开始写作，1997年加入中国作家协会。著有《五个杈丫的小树》、《哭泣的蘑菇》等多部诗集，主编《花季丛书》、《阳光成长丛书》等多部中学生读物，主编、撰稿家庭教育丛书《小太阳之梦》。
　　活动预告
　　时间：12月27日9:30—11:30
　　地点：MINILIVE东郊成华小礼堂（成都东郊记忆）
　　主讲人：邱易东
　　讲座主题：为了写作的阅读
　　深阅读旋风已经刮起，这个冬天，让我们一起“深阅读”。本周六，由成都市教育局和成都传媒集团联合主办的“来吧！我们一起深阅读—2014成都中小学生深阅读系列活动”，将在东郊记忆正式启动。活动当天，不仅有精彩的国学经典诵读节目供您欣赏，同时，本次深阅读系列活动的首场讲座“对话名作家共享深阅读”也将正式举行。届时，知名作家邱易东老师还将为参加活动的师生和家长带来一场题为“为了写作的阅读”的主题讲座。
　　告别“浅阅读”听娃娃们诵读经典作品
　　茶余饭后，公交地铁……学生无时无刻不在拿出手机，来查看朋友圈、微博，或者刷最新的咨讯，这种“电子化”的阅读，让他们快速地获取了海量的信息，但是，这些信息终究只是博人眼球的浮光掠影，转瞬即逝。当碎片化、快餐化、功利化的“浅阅读”渐成趋势，不少专家担忧，长此以往，会导致学生思维碎片化，独立思考的能力不足，以及难以形成良好的人文素养等一系列问题。
　　为此，在“来吧！我们一起深阅读—2014成都中小学生深阅读系列活动”启动仪式上，主办方还将特意“插播”两段由学生带来的国学经典朗诵，供现场师生和家长“忆经典”、“诵经典”。届时，高新滨河学校的同学们将带来国学经典诵读节目《读唐诗》，他们将通过20多名学生的吟诵，带领现场老师和同学一起进行一场传统文化的“体验之旅”。同时，建设路小学的学生，也将为现场的嘉宾带来一场他们精心准备的朗诵节目，让大家通过他们的朗诵，感受“深阅读”的气息。
　　感受“深阅读”与邱老师分享阅读本质
　　在启动仪式之后，“对话名作家共享深阅读”的首场讲座也将开讲。昨日，邱易东老师向成都晚报记者透露了自己的讲座主题为“为了写作的阅读”。邱易东告诉记者，当下中小学生的语文教学中存在很多痼疾，比如写作文，主要集中在重视开头结尾，点题并突出中心，堆砌好词佳句；而对于阅读，首先是把文章读通透，划分大体段落，归纳中心思想。在实际中，这些痼疾就导致了很多中小学生不知道该怎么阅读，以致写作水平不高、写作能力低下。
　　针对这一现状，邱易东决定在讲座中结合自身多年的读书经验，分享他的读书心得。他认为，真正的阅读在于两点：一是读书的分析、研究和比较；二是阅读者和作者的共鸣。阅读与写作是相辅相成的，学会怎么样去阅读，才能逐步解决写作中的问题，提高写作水平和能力。
　　邱易东还表示，当下提了很多阅读的旗号，包括母语阅读等，但是都没有触及到阅读的本质，而“深阅读”这个概念，很好地触及到了阅读的本质。他建议当下的孩子，多读书，读好书，多读包含作家真情实感的好作品。通过这些阅读，让孩子喜欢阅读，培养孩子深阅读的好习惯，让阅读成为他们生活中必不可少的一部分。
　　到场即有礼邱爷爷将赠送签名新书
　　记者了解到，周六到场的孩子，还将收获一份惊喜。原来，为了在中小学生中弘扬深阅读的风气，主办方还特意在讲座中增加了一个“到场即有礼”的环节。届时，邱易东还将进行新书《不久之前，不久之后》的签赠，参与活动的每一位学生，将人手获得邱爷爷签名的新书一本。
　　讲座结束后，现场的孩子还有机会与邱爷爷进行交流互动。在阅读或写作中遇到的问题，都可以向邱爷爷讨教取经哦！

（来源：中华少年作家网/作者：依依）

责任编辑：文禾

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